Die Nutzung von Software wie Chat-GPT, DALL-E und anderen KI-Modellen sollte im Unterricht nicht tabuisiert werden. Stattdessen sollte bewusst damit gearbeitet werden. So müssen Schüler lernen, wie man KI-generierte Inhalte kritisch bewertet
und welche Vorteile und Gefahren diese Technologien für die Produktivität und Informationslandschaft bieten. So kann den Schülern effektiv Medien- und Informationskompetenz vermittelt werden.